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速递书局
| 封面: |
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| 题名: |
应该补上的一课：为所有12岁到112岁的人们开设的情商课堂 |
| 作者: |
（法）米歇尔·克莱. |
| 出版社: |
东方出版社 |
| 出版日期: |
2006-5 |
| ISBN: |
7-5060-2463-2 |
| 附属页: |
齐全 |
| 书签: |
有 |
| 格式: |
图版PDF |
| 内容简介: |
本书以生动的笔触，轻松的风格向我们详细展示了一个个精彩的情商课堂：老师和学生们通过一个个趣味盎然、寓教于乐的游戏活动，惊喜地发现生活的意味、情感的力量。本书作者探讨了成功人生不可缺可缺的所人生主题与情感技巧，生动细致、引人深思。读者可以从中发现广阔的人生视角，有效的教育方法。书中所涉及的成长进程，所探讨、实施的游戏和活动不仅会令读者受益，还适用于在不同群体中展开，不仅是孩子还是成年人。更为重要的是，本书提供了一项针对所有学校的教育方案，一套完善传统教育方法的生动样例，那就是向学校引介完整的情商教育课程。但令人遗憾和吃惊的是，几乎所有学校都把它轻易遗漏了。该是改变这种状况的时候了，本书将清晰明了地告诉您应如何补上这一课。
“虽然大家认为我们的孩子和年轻人需要掌握个人成长方法和社交技能，虽然各个地方都声称自尊、自强、自信、意志力、自主、沟通、解决矛盾、情商等诸因素应纳入教育计划之中，但直至目前仍没有人针对这些方面提出完整的课程。”
“本书向老师和教育工作者提供非常有益的指导，他们可以从中获得灵感，找到情感教育的不同模式，并以本书教材进行施教。”
目录:
引言
情感教育培训指导(供教师和培训者参考)
1.介绍
2.课堂模式
3.指导方针
4.开展游戏和活动
5.其他的一些方法
第一章 告诉我你看到了什么
第二章 告诉我你的感受
第三章 确认你的需要
第四章 说出你的要求
第五章 观察与判断
第六章 承担责任
第七章 倾听与交流
第八章 积极地思考
第九章 找到自尊与自信
第十章 放开一切，享有自由
第十一章 积极地倾听
第十二章 如何应对矛盾冲突
第十三章 找到真正的你自己
第十四章 明确你的目标
第十五章 尝试领导能力
第十六章 照镜子
第十七章 探查你的内心空间
第十八章 确定你的价值观，确定你的目标
参考注释
参考书目
附录
结语
本书以生动的笔触，轻松的风格向我们详细展示了一个个精彩的情商课堂：老师和学生们通过一个个趣味盎然、寓教于乐的游戏活动，惊喜地发现生活的意味、情感的力量。本书作者探讨了成功人生不可缺可缺的所人生主题与情感技巧，生动细致、引人深思。读者可以从中发现广阔的人生视角，有效的教育方法。书中所涉及的成长进程，所探讨、实施的游戏和活动不仅会令读者受益，还适用于在不同群体中展开，不仅是孩子还是成年人。更为重要的是，本书提供了一项针对所有学校的教育方案，一套完善传统教育方法的生动样例，那就是向学校引介完整的情商教育课程。但令人遗憾和吃惊的是，几乎所有学校都把它轻易遗漏了。该是改变这种状况的时候了，本书将清晰明了地告诉您应如何补上这一课。
“虽然大家认为我们的孩子和年轻人需要掌握个人成长方法和社交技能，虽然各个地方都声称自尊、自强、自信、意志力、自主、沟通、解决矛盾、情商等诸因素应纳入教育计划之中，但直至目前仍没有人针对这些方面提出完整的课程。”
“本书向老师和教育工作者提供非常有益的指导，他们可以从中获得灵感，找到情感教育的不同模式，并以本书教材进行施教。”
目录:
引言
情感教育培训指导(供教师和培训者参考)
1.介绍
2.课堂模式
3.指导方针
4.开展游戏和活动
5.其他的一些方法
第一章 告诉我你看到了什么
第二章 告诉我你的感受
第三章 确认你的需要
第四章 说出你的要求
第五章 观察与判断
第六章 承担责任
第七章 倾听与交流
第八章 积极地思考
第九章 找到自尊与自信
第十章 放开一切，享有自由
第十一章 积极地倾听
第十二章 如何应对矛盾冲突
第十三章 找到真正的你自己
第十四章 明确你的目标
第十五章 尝试领导能力
第十六章 照镜子
第十七章 探查你的内心空间
第十八章 确定你的价值观，确定你的目标
参考注释
参考书目
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本帖最后由 科研虫虫 于 2012-12-16 00:26 编辑
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发表于 2012-12-14 11:22:49
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发表于 2012-12-14 11:49:49
