PSYCH：自闭症、阿斯伯格症儿童的脸部识别能力

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导读：自闭症和阿斯伯格症都属于广泛性发育障碍。自闭症患者中，大部分有智力障碍，也有一小部分是正常智力，而阿斯伯格症则没有明显的语言和智能障碍。那么在这两类患者身上，是否有脸部识别能力呢？
自闭症和阿斯伯格症都属于广泛性发育障碍。自闭症患者中，大部分有智力障碍，也有一小部分是正常智力，而阿斯伯格症则没有明显的语言和智能障碍。那么在这两类患者身上，是否有脸部识别能力呢？法国西布列塔尼大学学者PascalePlanche为此做了一项研究，本研究的主要目的是更好地了解自闭症儿童进行人脸识别时，所做的信息处理，特别是这项任务对他们来说，似乎特别困难，能引起互动和沟通障碍。另一个目的是通过重度自闭症儿童、阿斯伯格症儿童的特殊认知能力，来探讨是否这两种疾病是截然不同的。学者将研究论文发表在科研出版社英文期刊《Psychology》（心理学）2014年8月刊上。

研究中纳入了69名儿童作为研究对象，被分为三组（表1）：重度自闭症（HFA）组、阿斯伯格症（AS）组和正常发育组。学者采用了维克斯勒智力量表评估受试者的认知水平。
患有重度自闭症的有15人（男孩14人，女孩1人），患有阿斯伯格综合症的有15人（男孩13人，女孩2人），对照组39人（男孩22人，女孩17人），发育正常。

维克斯勒智力量表为6岁-16岁11个月的儿童设计，可以评估两个临床组的智商分数。量表中的任务都需要调动视觉-空间能力，涉及了对信息的处理能力。其中一个子测试“辨认两张目标脸”是NEPSY量表的视觉注意力任务，可以评估和比较每组儿童识别两张不同的面孔的能力。如图1所示，12张不同的面孔上，眼睛、鼻子、嘴巴、眉毛、发型采用了各种组合。每张面孔会重复出现8次，再随机打散顺序。在180秒内，受试者在96张面孔中找出与目标相似的20张面孔。通过这项任务，可以确认认出的、错过的和认错的面孔数量。
表2中可以看到研究结果。在实验中，三组儿童完成任务的时间没有明显的差别，确定正确目标的平均分差异也不大，但在错误预警的分数上，重度自闭症组与正常发育组差异明显。在重度自闭症、阿斯伯格症儿童之间没有任何差异。也就是说三组记得的正确的面孔数量差距不大，但一旦认错了，自闭症、阿斯伯格症儿童不容易发现错误。
认错面孔的情况下，三组儿童相比较而言，自闭症儿童更多地记住了嘴巴的特征，眼睛的特征记住得较少，因为他们认错的面孔多是与眼睛特征相关的面孔（72.34%），阿斯伯格症儿童在眼睛上的犯错率稍微少些（64.5%），而两组很少会认错嘴巴。因此，我们可以认为自闭症儿童将注意力放在脸部下方，而正常发育的儿童，记忆的是整张脸，所以记忆更准确。在现实生活中，自闭症患者常常避开对话者的目光，因为眼睛装满了情感，这种情感的满溢会让他们承受不了，阻碍了他们对情感、认知的信息处理。

本研究并没有找出自闭症儿童、阿斯伯格症儿童的差异，可能是因为：1）两者都不能区分整体、局部的信息处理，不能同时处理好语言、非语言的沟通；2）两组都不能从他人的目光中，读出背后复杂的含义，往往避开对话者的目光，在社交上困难重重。

原文链接：http://www.scirp.org/journal/PaperInformation.aspx?PaperID=49065

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